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  无论是Coursera还是提供在线课程的大学都不会向学生授予学分，但学生可向全美2000多所大专院校出示自己的Ace学分推荐。至于这些学分推荐能否被承认为某学位项目认可的学分，则完全取决于各个大学录取办公室。

尽管自治大学系统或许会扼杀美国的学分转换，但克洛珀预期，ECTS将在欧洲大学之中创造出学分联盟。他说：“对学分互认的反对源自于对其他学历的怀疑。”相比之下，Mooc对公众监督开放，因此是透明的。他还表示，由于各个大学希望维护自身的声望和品牌，因此课程质量将在很大程度上得到自我管控。

但海伍德教授认为，Mooc在现有的形式下，在任何学分市场上发挥的作用都面临一个潜在的限制。他说，尽管ECTS给出了相关规定，但最终还是要由各个大学来决定某个特定Mooc课程的内容和框架能否被计入它们的学历。

海伍德教授说，最主要的挑战在于Mooc的课程内容和学习量与学位所需的学习量不相符。他拿爱丁堡大学在Coursera上推出的首批6门Mooc课程举例，每门课程的时长仅为五周。“你需要的是一套能被串接在一起、形成某种有价值东西的Mooc课程，”他补充道。

西班牙IE商学院(IE Business School)项目主任马丁•伯姆(Martin Boehm)说，还有许多能力——比如语言能力、人际交往能力和团队合作技巧——是Mooc无法培养的。“一流学校不会承认这种学分……接受较低的标准将是危险的。”

不过，就像所有先备经验(prior experience)一样，完成一门Mooc课程将增加申请人的印象分。尼尔森说：“完成Mooc课程证明你付出了额外的努力。”

杰克逊提醒说，虽然仍存在种种障碍，但雇主们或许会以自行认可的方式提升Mooc的地位。“如果雇主们愿意给予认可，你或许就能绕过这套系统。Mooc对现有实践和惯例可能具有很大的颠覆力。”